文章目录

一、高职人才培养模式改革的现实基础

二、“五业贯通”人才培养模式的学理逻辑

1. 逻辑起点：

2. 培养定位：

3. 逻辑主线：

三、“五业贯通”人才培养模式的长效机制建构

1. 标准先行：

2. 产业需求导向：

3. 类型坚守：

4. 质量保障：

四、结语

文章摘要:产教融合是一项国家层面的职教改革整体制度安排。文章结合泰州职业技术学院推动产教融合从理念走向制度供给落地的实际举措,即以建设"五融合"为重要特征的高水平产业学院为抓手,分析了高职产业学院"五业"横向贯通人才培养模式的现实基础、学理逻辑及其长效机制的建构,以此有力促进产业学院的课程、教师队伍的改革和发展。

文章关键词:

论文DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2022.02.005

论文分类号:G712