文章摘要:学院治理是大学治理的前提和基础。大学教师作为人才培养、科学研究和文化传承创新的中流砥柱,参与学院治理能够增强决策的科学性和有效性。本研究运用扎根理论方法,以A大学为研究对象深入挖掘教师参与学院治理过程中存在的问题。研究发现,现有规章制度体系不完善、治理组织结构与运行机制不健全、教师参与动力不足、治理文化缺失是大学教师参与学院治理过程中面临的主要问题。基于此,本研究提出构建完善的学院治理制度体系,优化学院治理组织结构与机制,激发教师参与动力,营造协同共治的治理文化氛围等建议。

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论文DOI:10.13316/j.cnki.jhem.20211013.005

论文分类号:G645.1