文章摘要:[目的/意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义。[方法/过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例,从大学生教育、教师教学和科研发展等需求多样性出发,开展多元化信息素养教育实践,形成了“课程整合教学一资源系列讲座一学科化服务一营造书香校园”的多层级、系统化信息素养教育体系。[结果/结论]建立一支学科知识齐全的信息素养专职师资队伍,发挥新媒体技术优势,积极开展线上教育新模式,加强与国内外知名大学图书馆交流与协作,引领高校师生信息素养教育沿着正确道路稳步发展。

文章关键词:高校图书馆,人才培养,信息素养育,学科化服务,

论文作者:王捷 

作者单位:沈阳理工大学图书馆 

论文DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.20-0764

论文分类号: G252.7;G258.6

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